ü Se interesa por el fenómeno educativo específicamente y los
procesos de instrucción.
ü Se basa en el aprendizaje verbal significativo.
ü Lo que se desea aprender debe ser significativo, sustantivo y no
arbitrario.
ü El nuevo conocimiento debe relacionarse con lo ya conocido.
ü Los contenidos deben tener Significatividad Lógica (contenidos
coherentes) y Psicológica (acordes con las estructuras cognitivas del alumno).
ü Debe existir predisposición para aprender en el alumno.
ü Coherencia:
Presentado en forma organizada
ü Docentes: hacer
atractivos los conocimientos.
Proceso de Aprendizaje: contínuo entre
Aprendizaje memorístico y aprendizaje significativo.
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