TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKI

• Los Mediadores son herramientas e instrumentos.
• Las herramientas están orientadas externamente y modifican a los objetos.
•  Los instrumentos están orientados internamente y modifican al Sujeto.

Teoría Socio histórica

• �   El conocimiento no es una copia de la realidad.
• �   El sujeto reconstruye el conocimiento en un contexto social en los planos Interpersonal e Intrapersonal.
• �   Internalización: proceso que permite el pasaje entre lo interpersonal y lo intrapersonal.
• �   Zona de Desarrollo Próximo: Diferencia entre lo que un sujeto puede hacer con la ayuda de otro y lo que puede hacer solo.
• �   Zona de Desarrollo Real: Lo que el sujeto puede hacer solo actualmente.
• �   Zona de Desarrollo Potencial: Lo que el sujeto podrá ser capaz de hacer solo en el futuro.

APRENDIZAJE

• /          El Aprendizaje es una función social
• /          El desarrollo psicológico está ligado al contexto histórico y cultural.
• /          El aprendizaje se logra siempre con "otros".
• /          El aprendizaje precede temporalmente al desarrollo y lo potencia. Existe una relación dialéctica entre aprendizaje y desarrollo.

ALUMNO

/          El alumno reconstruye los conocimientos.

/          Es un ser social, producto y protagonista de interacciones sociales.

/          Cooperativo y participativo.

DOCENTE

• /          El docente como mediador.
• /          Facilita situaciones de cooperación entre los alumnos.
• /          Crea conjuntamente con los alumnos Zonas de Desarrollo Próximo.
•        

EVALUACIÓN

/          Importa evaluar no sólo el producto, sino también los procesos.

/          Se evalúan también las potencialidades. (relacionado con Zona de Desarrollo Potencial)

/          Evaluación dinámica: relación de cooperación entre el alumno y el docente.