EDUCACIÓN NUEVA

La Escuela Nueva, también conocida como Escuela Activa, "Nueva Educación" o "Educación Nueva", es un movimiento psicopedagógico surgido a finales del Siglo XIX.

•          Surge en o poción de la pedagogía  tradicional y da dura crítica hacia la escuela tradicional.
•        Rechaza al memorismo.
•        El verdadero protagonista es el alumno paidocentrismo sustituye al magistrocentrismo.
•         Cada edad tiene un carácter propio.
•          Libertara para el natural desarrollo.
•          El interés como motivo de todo trabajo.
•          El maestro como guía.
•          Estudio científico de la evolución  del niño.
•          Mayor atención a todo lo que afecta al desarrollo del niño.
•          La cooperación entre la escuela y hogar.
•          La escuela progresista.

CRÍTICA REFLEXIVA

·         La educación progresiva es una  improvisión  no planteada.

·         Se proporcionan escasos conocimientos.

·         Los maestros  que participen en este educación debían  estar excepcional mente  bien preparados.

·         No atiende adecuadamente a la información intelectual.

·         Este anti intelectualismo convierte  en escuela recreativa.

·         Poco alumnos eligen los cursos básicos difíciles

·         Desprecian el conocimiento a favor de la actividad, no existe disciplina suficiente.

VENTAJAS

ü  El maestro conoce mejor al alumno y sus capacidades al hacer un estudio individual de cada alumno.

ü  Es el alumno quien construye su propio aprendizaje, siendo así un aprendizaje significativo.

ü  La libertad de trabajo de los alumnos y su responsabilidad para realizarlo.

ü  Con este método de enseñanza se cambia el clima de la clase.

ü  Las clases-laboratorio permiten un mejor aprovechamiento de los medios.

ü  No hay pérdida de tiempo, cada alumno se organiza su tarea.

DESVENTAJAS

v  La principal desventaja, es el número de alumnos, este método se tendría que llevar a cabo con un número reducido de alumnos o por el contrario con mayor número de profesores.